Ayuda
Un proceso participativo es una secuencia de actividades participativas (p.e. primero rellenar una encuesta, luego realizar propuestas, debatirlas en encuentros presenciales o virtuales, y finalmente priorizarlas) con el objetivo de definir y tomar una decisión sobre un tema específico.
Ejemplos de procesos participativos son: un proceso de elección de los miembros de un comité (donde primero se presentan unas candidaturas, luego se debate y finalmente se elige una candidatura), presupuestos participativos (donde se realizan propuestas, se valoran económicamente y se vota con el dinero disponible), un proceso de planificación estratégica, la redacción colaborativa de un reglamento o norma, el diseño de un espacio urbano o la producción de un plan de políticas públicas.
R3: Nuevas comunidades digitales
Reto 3
Acerca de este proceso
Versión inicial del reto
En el punto de partida, el reto parece situarse en torno a una preocupación por los efectos nocivos de determinadas dinámicas digitales: desinformación, presión social, contenidos engañosos, influencia ideológica, malestar y sensación de falta de ayuda. La preocupación inicial no está todavía formulada como "diseño de nuevas comunidades", sino más bien como una crítica a cómo funcionan muchas de las comunidades ya existentes.
Reformulación después del trabajo colectivo
A medida que avanzó el análisis, el grupo reformuló el reto de forma mucho más estructural. El problema dejó de ser únicamente que "en internet hay fake news" o que "las redes generan presión", para pasar a entenderse como una cuestión de infraestructura comunitaria: qué comunidades hacen posibles las plataformas actuales, bajo qué reglas, con qué sesgos, al servicio de quien y con qué consecuencias para quienes participan en ellas.
En esta reformulación, la pregunta central ya no es sólo cómo protegerse de los contenidos nocivos, sino cómo crear comunidades digitales distintas: menos sesgadas, menos orientadas por intereses de mercado o ideología, más críticas, más verificables y más capaces de conectar personas entre sí de forma significativa.
La escena dramatizada refuerza ese cambio de enfoque. Allí el problema no es sólo que una joven pase tiempo viendo tendencias, sino que permanece en una relación de espectadora: observa planes, referentes y posibilidades, pero no logra convertirlos en experiencia social real. El reto pasa entonces de "ver cosas" a "poder formar parte de algo".
Desplazamientos clave
De “red social” → a infraestructura de comunidad
De problema de contenidos → a problema de diseño, gobernanza y mediación
De consumo de tendencias → a construcción de pertenencia y encuentro
De seguir influencers → a encontrar personas con intereses compartidos
De plataformas guiadas por intereses → a espacios con verificación, criterio y cuidado
De conexión digital → a activación de interacciones sociales reales
🤯 Dilemas que nos persiguen
El riesgo es confundir coordinación con vínculo. Una comunidad no existe solo porque haya calendario, grupo de chat, tareas repartidas o recomendaciones de afinidad. Existe cuando un grupo decide sostenerse, hacerse responsable, atravesar incomodidades y cuidar sus relaciones.Mandato: Facilitar el …
🎭 Escena 3 – “La dificultad de hacer comunidad”
La escena se abre en un espacio compartido. Un grupo de personas jóvenes habla, pero no acaban de estar conectadas entre sí.Se habla de comunidad. De la necesidad de formar parte de algo. De no sentirse sola.Pero las palabras no siempre coinciden con lo que ocurre.Alguien dice que le gustaría tener …
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Referencia: OS-PART-2026-02-149