Actividad: “Escribe un guión sobre una política pública que afecte a los jóvenes”
Objetivo de la actividad
Explorar de forma creativa cómo las políticas públicas influyen en la vida cotidiana de las personas jóvenes, desarrollando la capacidad de imaginar, analizar y comunicar propuestas políticas mediante el formato narrativo de un guión.
Descripción
Individualmente, se trabajará para crear un guión breve (de teatro, vídeo corto, podcast o escena dramatizada) que represente una situación relacionada con una política pública que afecte directamente a la juventud. La historia debe mostrar un conflicto, dilema o problema que surge a partir de esa política, así como posibles respuestas o transformaciones.
La actividad combina pensamiento político, imaginación narrativa y empatía social, permitiendo visualizar cómo se viven las decisiones públicas en la experiencia cotidiana.
Pasos de la actividad
-
Identificar la política pública
Elegir una política pública relevante para las personas jóvenes. Algunos ejemplos:
Acceso a la vivienda
Salud mental
Educación y becas
Empleo juvenil
Regulación de redes sociales
Transporte público o movilidad
Espacios culturales y ocio
Definir el escenario
Pensar en un contexto concreto donde la política tenga impacto: un instituto, una universidad, un barrio, un centro juvenil, una oficina pública, un consejo municipal, etc.
Crear personajes
Diseñar entre 2 y 5 personajes que representen diferentes posiciones o experiencias (por ejemplo: una estudiante, un concejal, una activista, una trabajadora social, una madre, un funcionario, etc.).
-
Construir el conflicto
El guión debe mostrar un problema o tensión relacionada con la política pública elegida. Algunas preguntas orientadoras:
¿Quién se beneficia y quién queda fuera?
¿Qué injusticia o dificultad aparece?
¿Qué emociones genera la situación?
-
Imaginar una respuesta o cambio
El guión puede incluir:
Un debate entre los personajes
Una propuesta de solución
Una acción colectiva
Una situación irónica o crítica que invite a reflexionar
-
Escribir el guión
Elaborar una escena breve (2–4 páginas o 3–5 minutos de representación) con:
Cierre de la actividad
Cada grupo presentará su guión mediante lectura dramatizada o pequeña representación. Después se abrirá un breve diálogo colectivo para reflexionar sobre:
Qué política pública aparece en la historia
Qué perspectivas o intereses se han representado
Qué alternativas o imaginarios políticos emergen
Resultado esperado
El alumnado comprenderá mejor cómo las políticas públicas afectan a la vida de la juventud y desarrollará herramientas creativas para analizar, cuestionar e imaginar nuevas formas de intervención democrática.
